The Philosophy of the Harvest Dance Movements of Jorong Jopang, Mungka District, Limapuluh Kota Regency, West Sumatra

Halomoan; Insan Cendekia Persito; Adillah Wazna; Aulia Raudoatul Ais; Rama Dhani; Gilang Putra Utama

doi:10.55927/jpmb.v5i1.597

Authors

Halomoan Universitas Negeri Padang
Insan Cendekia Persito Universitas Negeri Padang
Adillah Wazna Universitas Negeri Padang
Aulia Raudoatul Ais Universitas Negeri Padang
Rama Dhani Universitas Negeri Padang
Gilang Putra Utama Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.55927/jpmb.v5i1.597

Keywords:

Harvest Dance, Movement Philosophy, Local Culture, Arts Education, Cultural Preservation.

Abstract

This community service program aims to strengthen the preservation of the Jorong Jopang traditional Panen Dance through arts education involving the younger generation. Activities include field observation, basic movement training, mentoring for artists, and socialization of cultural values to students. Implementation methods include reflection, hands-on practice, and discussions with traditional leaders. The program lasts for one month, encompassing preparation, implementation, and evaluation. The results of the community service program demonstrate an increased understanding of the philosophy of the Panen Dance among participants and a growing interest among the younger generation in preserving it. This strengthens local cultural identity and a longing for traditional arts.

References

Amelia, Y., Herlinawati, S., Ramadiyanti, E., & Mahmudah, I. (2025). PELESTARIAN BUDAYA LOKAL MELALUI TARI BAHALAI UPAYA MENINGKATKAN APRESIASI SENI DAN POTENSI SISWA. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(02).

Apriani, W., & Winoto, Y. (2024). Penguatan literasi budaya Minangkabau dalam kegiatan Sapakan Pagelaran Alek Kesenian Anak Nagari Andaleh Baruh Bukik. Informatio: Journal of Library and Information Science, 4(3), 231–250. https://doi.org/10.24198/inf.v4i3.45305

Daryanti, F. (2019). Digitalisasi tari tradisi: Strategi untuk menghadapi tantangan abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 182–189. http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/31437

Erlinda, E. (2025). Makna Simbolik Pada Tari Piring: Kajian Semiotika Dalam Tari Tradisional Minangkabau. Laga-Laga : Jurnal Seni Pertunjukan, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.26887/lg.v11i1.5614

Fajar, A. N. (2025). TANTANGAN ANAK MUDA DALAM MENJAGA EKSISTENSI TARI TRADISIONAL DI TENGAH BUDAYA GLOBALISASI. Lentera Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3). https://lenterajurnalmanajemen.com/index.php/ljmpkm/article/view/80

Fajria, R., & Fitrisia, A. (2024). Tinjauan literatur falsafah adat Minangkabau: Adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah. Journal of Education Research, 5(2), 1811–1816. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.994

Haq, A. Z. D. (2024). PUSAT EDUKASI SENI TARI TRADISIONAL DALAM MEMPERKAYA WARISAN BUDAYA. Jurnal Poster Pirata Syandana, 5(02). https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/jpps/article/view/23438

Harmaen, D. (2023). TARI PIRING SEBAGAI IDENTITAS BUDAYA MINANGKABAU. Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J), 5(2), Article 2. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pics/article/view/17737

Indrayuda, I., & Hadi, H. (2019). Mengekspresikan Tari Tradisi Melalui Pengembangan Gerak Dari Aspek Tenaga, Ruang, Dan Waktu. Jurnal Sendratasik, 8(4), 1. https://doi.org/10.24036/jsu.v8i1.106683

Kahar, A., Khalbi, N. P., Nurhidayati, H., Andika, R. D. S., & Mubarok, Y. (2025). Melestarikan Kesenian Tari Piring Diateh Talua Ciri Khas Batu Bajanjang. Misterius: Publikasi Ilmu SeniDan Desain Komunikasi Visual., 2(2), 129–138. https://doi.org/10.62383/misterius.v2i2.737

MARNI, S., & Eliza, D. (2022). Pengenalan sains dan literasi berbasis budaya alam Minangkabau dalam pembelajaran anak usia dini. Zifatama Jawara.

Minang, R. K. (2024, October 17). Randai Tiga Bahasa Ditampilkan di MIN 1 Solok, Sebagai Upaya Pelestarian Seni Tradisi Minangkabau -.

Ngurah, S. I. G., Made, A. N., & Luh, S. N. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Penida Pada Kurikulum Merdeka. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari Dan Musik, 5(2), 25–38. https://doi.org/10.26740/geter.v5n2.p25-38

Oktavianus, O., Citrawati, A., Nurmalena, N., & Fakhrizal, H. (2024). Makna Simbolis dan Filosofi di Balik Gerakan Tari Tradisional Indonesia. Aksara: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 25(2), 760–772.

Paringa, C., Kemuning, B., Nuruddin, M., Sabaya, K. R. Y., & Sagala, M. D. (2025). Peran dan Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Seni. Magelaran: Jurnal Pendidikan Seni, 8(1), 27–34. https://doi.org/10.35568/magelaran.v8i1.6706

Refisrul, R. (2015). MAIRIAK: Tradisi Masa Panen Padi di Minangkabau. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 1(2), 317209.

Saputra, Y. (2023). Internalisasi Nilai Gotong Royong Pada Tradisi Perori Suku Dayak Keninjal Di Desa Buntut Sapau Kalimantan Tengah [PhD Thesis, IKIP PGRI PONTIANAK]. http://digilib.upgripnk.ac.id/id/eprint/1842/

Syahputra, M. R. H., Syamsir, Zidane, G. M., Morandez, M. Z., Oktariandani, N. R., Candra, I. F., & Yunico, D. (2025). PERAN KELEMBAGAAN SOSIAL DALAM PENGUATAN IDENTITAS BUDAYA DI KOTA PADANG. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(4), Article 4. https://doi.org/10.62281/6ma0fz42

Ti, D. (2018). FALSAFAH ADAT MINANGKABAU SUMATERA BARAT: KAJIAN ESTETIKA TARI. Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 12(80), Article 80. https://doi.org/10.33559/mi.v12i80.797